Tiempo Valioso

El siguiente texto relaciona el concepto de Matriz de Marco Lógico con la utilización del tiempo disponible para el estudio.

El análisis de la Matriz de Marco Lógico consiste en Identificar los Problemas y las Acciones Planificadas que se deben llevar acabo para solucionarlo.

Para conceptualizar la Matriz de Marco Lógico, identificamos 2 Fases bien definidas:

1. Identificación del Problema y Alternativas de Solución

Esta fase apunta a identificar las causas de los problemas y los efectos que estos generan. La idea es plantear soluciones al problema para cambiar las causas en las que podemos intervenir.

Esta fase tiene ciertos pasos:

• Análisis de Involucrados

• Análisis del Problema

• Análisis de Objetivos

• Identificación de Alternativas de Solución

• Selección de la Estrategia Óptima

2. Planificación

En este punto se decide que camino elegir para solucionar el problema. Un análisis del tiempo y de las acciones que se van a tomar.

Hay 2 pasos imprescindibles en esta fase:

• Elaborar la Estructura Analítica del Proyecto (EAP)

• Construcción de la Matriz de Marco Lógico (MML)

1.1. Análisis de los Involucrados en el caso del Tiempo de Estudio

En primer lugar, el que toma la decisión (yo), es el factor principal del caso. ¿Qué quiero? ¿Cuáles son mis gustos? ¿Cómo quiero estar de acá a 5 años? ¿Estoy conforme con mi situación actual? Nosotros somos los que decidimos sobre nuestra vida, tanto consiente como inconsciente en ciertos casos. Las emociones y gustos influyen se forma significativa sobre nosotros. En un momento queremos algo y 5 días después quizá no. Identificar estos temas puede ser un factor importante sobre el tema que analizamos.

En segundo lugar, el tiempo es un factor importante del caso. ¿Cuánto tiempo tenemos libre? ¿Qué otras obligaciones tenemos? ¿Podemos renunciar a alguna de estas obligaciones? ¿Cuáles son mis prioridades? Estas preguntas nos ayudan a ser conscientes de lo que hacemos con el tiempo y de qué situaciones o prioridades podemos cambiar y que no. Esto nos permite otorgarle un valor a nuestro tiempo, ya que todos tenemos la misma cantidad.

¿Qué estudiamos? ¿Para qué lo estudiamos? ¿Tenemos interés en adquirir otro conocimiento? Establecer las prioridades en el estudio y organizar esta situación es fundamental para ser mas efectivos en el punto analizado. Establecer el valor que genera en nuestra vida elegir una carrera de grado o establecer un plan de estudio es fundamentar para nuestro crecimiento personal.

Por otro lado, vamos a generalizar los valores extrínsecos, como la familia, los amigos, los hobbies, el trabajo, entre otros. ¿Utilizamos el tiempo para juntarnos con la familia, aunque tengamos exámenes? ¿Un viernes o sábado a la noche lo usamos para estudiar o para salir? ¿Prefiero hacer un deporte en el tiempo libre o estudiar? Este análisis no es para que seamos 100% para un lado o 100% para el otro, pero es necesario identificarlo. El valor de estos factores los establecemos nosotros, al igual que nuestras prioridades. La presión y la motivación tienen un gran peso al momento de decidir sobre estos factores, ya que pequeños detalles pueden cambiar nuestras relaciones.

1.2. Análisis del Problema

El Problema Central del caso es el poco tiempo disponible para el estudio. A partir del problema central, podemos identificar ciertas causas como son el poco interés de nuestra parte en relación con otras posibles acciones que podemos hacer con nuestro tiempo.

1.3. Análisis de Objetivos

Establecer las prioridades es el factor fundamental al momento de elegir como invertir el tiempo para estudiar. La forma que vamos a utilizar para optimizar el tiempo dedicado a adquirir conocimientos es sumamente relevante.

¿Qué opciones tenemos? ¿Qué opción elegimos?

1.4. Identificación de Alternativas de Solución

• Complementarias: Pueden ser más de una, se unen para llegar a la solución. En este caso, puede ser organizar un tiempo fijo de estudio y definir un tema de estudio en ese tiempo.

• Excluyentes: Se puede elegir una u otra. Por ejemplo, estudiar una materia u estudiar otra.

1.5. Selección de la Estrategia Óptima

Aquí es donde se decide cómo se va a resolver el problema. Se analizan todas las variables relacionadas con el problema y se elige qué acción llevar a cabo.

2.1. Elaborar la Estructura Analítica del Proyecto

Se tratan todas las causas del problema que se pueden modificar construyendo ciertos productos o componentes que las contrarresten. Por ejemplo, frente al poco interés de nuestra parte en relación con otras posibles acciones que podemos hacer con nuestro tiempo, podemos motivarnos o presionarnos para estudiar tanto por factores internos como externos.

2.2. Construcción de la Matriz de Marco Lógico

Es la presentación de la finalidad del proyecto, con todas sus variables:

• Fin al cual el proyecto contribuye de manera significativa luego de que el proyecto ha estado en funcionamiento.

• Propósito logrado cuando el proyecto ha sido ejecutado.

• Componentes/Resultados completados en el transcurso de la ejecución del proyecto.

• Actividades requeridas para producir los Componentes/Resultados.

Fuentes:

• Diseño, Gestión y Evaluación de Proyectos.Unidad 2. Untref.